Cada pássaro em seu galho

Local: Sala 6

Aula: Área de projecto
Hora:10h 05m

Hoje dedicámo-nos à atribuição de nomes aos locais da escola. Se calhar é aborrecido eu voltar a dizer "foi muito giro", mas...? que querem que diga?
Depois lembrámo-nos do Dia da Inauguração e surgiu a pergunta: Quem apresenta o quê?"
Instalou-se a confusão:

-Tu tens cara de 3 ao quadrado

-E tu, és uma fracção com o traço torto....

Bem, como a aula ia adiantada, dois gritinhos dos meus resolveram o problema do barulho e o trabalho de grupo ultrapassou a questão inicial.

Ficou assim:

Beco das Potências - Marilisa
Campo das Áreas - Rui
Escadaria das Dimensões - Diana
Estádio José Morgado - Rafael
Estádio “phi “ - Tânia
Jardim do Pentágono - Víctor
Largo Diogo Cão - Osvaldo
Largo dos Perímetros - Helena
Passeio das Fracções - Guilherme
Praça da UTAD – Prof. Doutora Cecília Costa e Prof. Doutora M. Manuel Nascimento
Praça dos Conjuntos – Manuel António
Praceta das Expressões Numéricas – João Pedro
Praceta das Operações Algébricas – Manuel Eduardo
Praceta dos Sólidos - Beatriz
Praceta dos Polígonos – Miguel Ângelo
Rua da Tabuada – Ana Amélia, Ana Catarina e Diogo
Rua José Maria de Magalhães - Ricardo

Os polígonos ganharam amigos

Hora:13.20h
Aula: Estudo Acompanhado
Local: Sala 2

- Hoje vamos dedicar os primeiros 15 minutos da aula ao nosso projecto. De certeza que já conversaram sobre ele e se sentem muito mais preparados para o planificarmos.
Quero-vos ouvir em 4 assuntos: Que disciplinas podem intervir? Que assuntos podemos tratar? Que vamos apresentar como produto final? Quando?
-Ó professora, eu acho que podíamos fazer uma maqueta da escola com os nomes que atribuirmos, disse o Osvaldo.
-E podemos ir ao Google Earth procurar a escola e fazer um poster com a vista, diz o Manel Eduardo.
-Na página da escola está a vista aérea.....
-Já estamos a fugir à ordem das perguntas Tânia. Vamos lá! Primeiro vamos falar das disciplinas.
-A mim parece-me bem Matemática e Área de Projecto, disse o Rafael.
-Pois, disseram quase todos.
-E EVT?, perguntei
-Credo, as profes estão aflitas com as marionetas para o Projecto Comenius. Não vão aceitar de certeza.
-O.K. Assunto resolvido.

A conversa voltou à maquete (cheira-me a sarilhos...), ao blog, à exposição e à inauguração. Todos acharam interessante inaugurar uma cidade na escola.
-Quantas ruas temos? E largos?
-Ó professora, vamos conhecer a escola.
-O.k. Vamos lá para fora.

Os 15 minutos transformaram-se na aula toda e intervalo.
Passámos a escola a pente-fino, foram uns minutos deliciosos. Um grupinho descobriu um pentágono num jardinzinho. Outro descobriu um eneágono no largo do 1.º pavilhão.
O Ricardo achou que havia um pinheiro, que parecia um cone e podia dar o nome a outro jardim. Um grupinho de meninas apaixonou-se pelas ruinhas da biblioteca:
-Temos que arranjar um nome especial.....
-Então? perguntei...
-Ó professora é cá um segredo....

Aproximava-se o toque de entrada e fomos arrumar as pastas e a sala.
-Como é que se chamava aquele largo? Aquele ali?
-Eneágono
-E se escrevesse no quadro?

E assim acabou a aula. A aula em que os polígonos de nomes difíceis ganharam uns amigos.

1.ª reunião à séria

Local: Sala de Informática 1
Aula: Área de Projecto
Hora:10h 05m

-Antes de ligarem os computadores e começar a confusão, gostava que conversássemos um bocadinho sobre o trabalho que vamos desenvolver a partir de hoje. Eu não sei se alguém se recorda mas, no ano passado, falei algumas vezes sobre uma actividade que desenvolvi com os vossos colegas do 8.ºA. Alguém se recorda?
-Não professora, disseram em coro.
-Pois, eu logo vi, já sabia, suspirei. Em Pegarinhos, uma aldeia do concelho de Alijó, nasceu, há muitos anos, um senhor que se viria a tornar famoso no campo da matemática. Chamava-se José Morgado e irão investigar sobre ele no decurso do projecto.
José Morgado tinha um grande amor à sua terra natal e viveu com uma aspiração que ficou célebre numa frase:"E se a matemática transformasse a minha terra na capital do Universo?"

Esta frase tornou-se o tema de um projecto Ciência Viva que a Professora Doutora Cecília Costa apresentou, numa singela homenagem ao matemático. E foi com este tema principal que eu e os vossos colegas do 8.ºA trabalhámos o ano passado. Quando ligarem os computadores podem consultar o registo de todas actividades que fizémos através do endereço: oitavoa2007.blog.com.

Bem, este ano o convite repetiu-se e eu aceitei o desafio de vos guiar num novo trabalho, de vos encaminhar no sentido de trazermos a matemática à nossa terra e fazermos dela qualquer coisa grandiosa.

-Dela, de quem, da terra ou da matemática?- perguntou a Marilisa
-Das duas, respondi. O nosso desafio é encontrar matemática na nossa cidade, nas nossa aldeias, na escola, no ambiente que nos rodeia.
-Professora, e se fosse aqui na escola? Haveria alguma coisa para trabalhar?
-Claro, meninos. Que pensam de fazermos uma maqueta da escola?
-Com ruas e avenidas, professora?
-E largos e praças e...
-E tabuletas a indicar os nomes das ruas
-E das praças...
-E que nomes professoras, há mais matemáticos por aqui?
-Não sei, meninos, vamos investigar, mas eu ia noutra direcção. Se concordarem, vamos procurar referências matemáticas e dar nome a 18 lugares da escola (são 18 alunos). Depois, numa grande festa vamos inaugurar a escola. Cada menino fica com um local e vai explicar o porquê daquela denominação.
-Ó professora que giro!
-A sério, gostam?
-Ó professora é mesmo giro.

-Vocês é que são giros, pensei eu cá comigo, mas não disse mais nada

O convite

A notícia chegou sob a forma de convite e a minha resposta foi "sim, sim, eu e os meus alunos gostávamos muito de participar".

Não poderia ser de outra forma e por variadíssimas razões.

Primeira, o exemplo e o sucesso do projecto desenvolvido no ano anterior, com alunos do 8.º Ano, "O Número de Ouro na Minha Cidade". Depois, o gosto que tenho em trabalhar em projecto. Finalmente, a certeza de que tudo o que vier a ser tratado e discutido com os meus alunos nunca se apagará da sua memória.

Que história é essa "da cidade?" Que vamos fazer? Que vamos estudar? Como vamos transformar a nossa escola na capital de qualquer coisa?

Pois é! Há muito trabalho pela frente. Na próxima aula de "Área de Projecto" planificaremos a actividade e dela daremos conta aqui, no blog.

Até lá.